通过制定合理的计划，我们可以在工作中更好地配置和利用资源。计划需要具有灵活性和应变性，可以随时进行调整和优化。计划设计需要充分考虑市场需求和用户需求的变化。
小学校园足球比赛方案（一）
以增强学生身体素质，培养青少年拼搏进取、团结协作精神为目的，广泛开展校园足球活动，培养全面发展、素质优秀的青少年足球后备人才，提高农村学校足球运动水平。
按照县体育局、教育局放眼全局的合作精神，全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极参与选拔、推荐热爱足球的学生，不分年龄、不分对足球的了解程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。
1.校运动组负责竞赛组织、专业技术训练和指导。
（二）体育组利用体育课、课外活动及节假日等时间组织学生开展形式多样的校园足球活动与比赛。负责组队参加年级、班级足球比赛；负责参赛运动员的报名及注册管理；负责制定校园足球活动计划、教学计划。
学校通过小型比赛选拔优秀人才加入校足球队，参加市级比赛。学校在足球活动周期间开展各项足球技能训练和比赛，通过足球技能比赛激发队员积极性，主要分为：带球过杆时机赛、传球准确度赛、颠球赛以及年级内5对5比赛等一系列比赛。部分在足球活动周中表现优异的学生被选入校足球队，参加课外足球训练，并可代表学校参加区、市足球联赛。
学校年龄组：1-2年级、3-4年级和5-6年级。
活动规则：参照《2010-2011年全国青少年校园足球联赛规则》。
（三）组织足球训练的教师（教练员）应当参加相关培训；
（四）学校应增加足球教学在教学中的比重；
5、按时组织学校内部班级、年级间的竞赛。
每年五、六月份，积极安排组织各年级校园足球比赛，推动校园足球运动的发展。
1、提高对“校园足球活动区”重要性的认识，各班级要把此项活动作为推广足球运动、活跃学生课外生活、培养学生健康生活方式的重要内容，切实把活动落到实处。2、加强校园足球活动的管理和指导。认真研究、精心设计，积极探索符合各班级实际情况、面向全体学生的活动内容和方式。建立健全规章制度，使组织职责明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动制度化、规范化。
3.加强安全保障。开展校园足球活动，要高度重视安全保障，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的把控、指导老师的选择等各个环节严把关，确保学生的身心健康与安全。
小学校园足球比赛方案（二）
为贯彻落实《中共中央 国务院关于加强青少年体育提高青少年体质的意见》精神，践行阳光体育运动精神，举办小学四至五年级足球比赛。
利用在青少年中具有广泛基础、深受学生喜爱的足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生身体素质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神，全面、深入、持久地开展体教结合工作，培养体育后备人才。
坚持“一个结合、两个目标”的工作原则，即把体育与教育紧密结合起来，发挥各自优势，积极投入人力、物力、财力，共同为我校足球活动的开展提供保障；以增强我省青少年身体素质为目标，形成体教结合的青少年足球人才培养体系。
队长：
副区长：
首席法官：
裁判：
教练员：各班老师或特邀教练。
物流支持：
摄像：
计划于20xx年4月19日至5月20日举办，具体时间另行通知。
活动主题：活力足球、阳光生活。
1.四年级四个班（只组建男生队）。
2.五年级四个班（仅组建男生队）。
3、所有参赛队员必须购买学生意外伤害保险，保险金额为每年60元。
（1）各参赛队必须做好比赛所需的一切准备。
（二）竞赛活动必须职责明确，公平、公正、公开。
（3）整个比赛过程中，队员应服从组织安排，听从指挥。
（4）比赛期间注意安全。
（5）全体队员应发扬团队精神，坚持“友谊第一，比赛第二”的原则。
（6）任何队伍比赛迟到10分钟，视为自动弃权。
（7）如比赛因雨无法举行，则比赛将延期至第二天。
（8）比赛过程中，必须服从裁判员的判定，否则将被取消比赛资格。
（9）参赛队不得邀请校外队员，且队员须为同一班级的学生。
（10）各班、各队必须穿着相同的足球队服，各队之间队服颜色必须有明显区分。
1、年级内采用循环计分制，每个班进行3场比赛校园足球联赛方案，每个年级共进行6场比赛。
2、比赛将根据既定赛程抽签结果进行。
3、抽奖时间：20xx年4月11日，由政务处进行。
4.计分制度：胜一场得3分，平一场得2分，负一场得1分，弃权得0分。}
比赛采用两场制，规则如下：比赛上、下半场以“总时间”计算，每半场20分钟，中场休息5分钟，每队在上半场有两次暂停机会。
小学校园足球比赛方案第三部分
丰富校园生活，增强学生身体素质，磨练学生意志品质，加强学校上下级友谊与交流，培养学生足球运动兴趣，让每一位学生都有机会在绿茵场上展示自己的风采。
三○。
团体项目：五人制足球、九宫格射击。
个人项目：个人绕杆运球。
1.要求各学校组织校园竞赛选拔人选，择优组队。
2、比赛分男子、女子组，以学校为单位组队参赛，每所学校可报男子队各一队、女子队各一队，参赛运动员须为同一学校学生。
3、每队限报领队1人、教练1人、运动员10名。
五人制足球：
采用国际足联批准的最新《室内五人制足球比赛规则》，执行《中国足协比赛违纪处罚办法》。参赛队员有男队员7人、女队员3人。比赛时间为30分钟，上半场10分钟，半场点球大战，下半场20分钟。上半场5名队员中必须有1名女队员，下半场可以全部由男队员上场。
半场点球大战时，只有替补球员可以上场，每位球员共有五次射门机会。
计分方式：比赛时，男生每进一球得2分，女生每进一球得3分。点球大战时，男生每进一球得1分，女生每进一球得2分。累计得分多的队获胜。
比赛共设男、女各5人，每人距离球门8米处射门2次，累计得分多的队获胜。
参赛人数为每校3男3女。比赛场地长30米，宽4米。起跑线距第一根标志杆5米，每根标志杆相距5米，标志杆间距不小于1.2米。听到起跑口令后，开始绕杆跑。越过最后一根标志杆后，须至少触球一次，方可到达终点。人与球均越过终点线后，计时结束。
每项比赛评选出前8名（各颁发证书）。
1. 选手不得佩戴手表、项链、耳环或其他首饰。
2. 球员不准留长指甲。
3.场上（五人制）球员必须穿配有橡胶钉的帆布足球鞋。
小学校园足球比赛方案第四部分
1、培养学生对足球的兴趣，让更多的学生参与到足球活动。
3、通过比赛发掘更多具有运动潜力的学生，加入校园足球训练队。
4、通过本次活动，更好地促进我校诗韵足球特色的发展。
5月31日。
所有课程。
针对一年级、二年级和三年级的比赛，以及针对四年级、五年级和六年级的五人制足球比赛。
1. 一年级接力传球。每个班派出 15 名学生排成一队。他们从裤裆下、头顶和手的两侧传球。最快到达终点的队伍获胜。
2、二年级头顶、背夹接力赛。每班派出20名学生，分为两队（男生10名、女生10名），两人一组，从起跑点出发，头顶、背夹接力，速度最快的一队获胜。
3、三年级控球障碍接力赛，每班派出30名学生，分成15人一组，用脚将球带过有标记的盘子和桶，来回传递，完成速度最快的班级获胜。
4、四、五、六年级各班派出两支球队（男女各10人左右）与同年级球队比赛。足球场分为两部分，男女球队同时开始比赛。比赛按五人制比赛规则进行。
5、足球文化手抄报评定，每班选出1份优秀手抄报进行评定。
6、亲子游戏：反应游戏，小朋友一队，家长一队。听口号或数字抓人，被抓的人跑到后面的安全区。跑进安全区的人获胜。反应游戏，家长与小朋友面对面站着，听从口号触摸头部、耳朵、鼻子等器官校园足球联赛方案，最后抢到地上的标志牌。
7、亲子游戏：带球三人足赛跑。
8、家长蒙脸运球，队员指挥家长运球、投篮。
1、一、二、三年级学生及家长在操场上列队，领队致辞，宣布足球嘉年华开始。
2、一、二班一至三年级进行游戏，三、四班四、五年级、六年级进行比赛。
3、比赛场地分为三个区域校园足球联赛方案，一、二、三年级同时开始比赛，每个区域由一至两名教练负责组织。
4、班级比赛在一个班结束，亲子游戏在第二个班开始。同样，三场比赛在三个场地同时开始，每组轮流参加游戏，游戏时间为10至15分钟。
5、一、二、三年级活动结束后，各领导对活动进行总结，并颁发奖项。
6、第三节课以足球比赛开始，按四、五年级、六年级顺序开始。场地分为两个五人制场地，男女队同时开始。结束后，下一个年级接替比赛。
7、狂欢节结束后，领导人颁发奖项并发表讲话宣布狂欢节结束。
8、周末对足球手报进行评选，下周一公布结果并颁奖。
1. 8：00至8：15，一年级学生进行接力比赛。
2、8：15至8：30，二年级学生进行头球和背球接力比赛。
3. 8：30 至 8：45，三年级学生将进行球绕杆接力赛。
4、8:50-9:30，亲子游戏，场地分为三部分，同时开始，每10分钟轮换一次。中间可以休息两分钟。
5.颁奖典礼时间为9：30至9：50。
6、上午10点至10点30分，四年级两个班将进行一场男女生五人制足球赛，比赛场地一分为二，比赛同时进行。
7. 上午10：30至11：00，五年级男生和女生两个班将进行一场五人制足球比赛。
8、上午11：00至11：30，六年级两个班进行一场男生与女生五人制足球赛。
10. 颁奖时间为11:30。
小学校园足球比赛方案第五部分
。
1、通过学习足球技术，培养学生对足球的兴趣。
2、通过运动实践体验足球配合意识。
3、充分利用足球运动的高度竞争性，有效锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、进一步提高足球运动员的技战术水平，为足球运动早日成为我校的特色运动之一做好准备。
（1）训练时间
每周一、三下午有活动课，训练时间为1小时。
（2）训练原则
1、团队成员应按时参加培训，不得无故缺席。
2、坚持训练不影响学习，努力实现训练与学习并举。
3.队员在训练中表现出了勤奋、团结、合作的精神。
4.根据队员的身体状况，有针对性、有计划地提高队员的技战术能力。
5.训练时注重个人技术训练和团队协调能力训练。
6、在进行体能、技战术训练的同时，还应更加注重球员的心理、智力训练。
具体培训计划及内容：
第一阶段。
1.体能训练。
1.体能训练的目的。
1.让学生热爱足球。
2、培养学生的快速反应能力，提高学生的身体素质。
（2）体育锻炼的主要内容。
1.做健美操。
2、以跑步为主的体能训练。
(l) 慢跑：15米 x 2。指导学生跑步动作。
（2）短跑：10米×2次、15米×2次。跑步动作必须正确。
（3）曲线跑：培养学生的敏捷性。
（4）自由跳：发展学生的后踢技术。
2.足球技术训练。
1.技术培训的目的
1、训练学生熟悉球的性质。
2、让学生准确掌握技术动作的要领。
（2）技术培训的主要内容。
1、以运球为主，学习运球时的基本技术动作和方法。
2.让学生初步接受并学习如何传球、接球。
3、单人投篮训练和接球后投篮训练。
（3）守门员训练。
1.手形训练。
2.免费培训。
3.练习用下手和上手接球。
4.踢球、投球训练。
3.足球战术训练。
（一）战术训练的目的：1、培养接球意识、进攻意识。
2. 制定阻挡和防御方法。
（2）战术训练的主要内容。
1、学会双人传球和接球后快速前进，接球后带球过掉对手。
2. 学习基本的护球和盯人战术。
3、了解小规模对抗中“二传一”的含义，在训练中练习“二传一传”战术。
4.游戏和比赛。
（第一、目的。
1、通过游戏，增加学生参加足球训练的兴趣。
2、通过小规模的比赛，让学生了解足球比赛的方法，培养学生的对抗意识。
（二）比赛办法
1. 一对一和二对二的传球和接球比赛。
2.三对三、五对五射门比赛。
3.开展“五人制”训练比赛。
第二阶段。
1.体能训练。
1.体能训练的目的。
1、培养学生的敏捷性、速度和奔跑能力。
2、让学生学习正确的短跑动作。
（2）体育锻炼的主要内容。
1.学会做简单的特殊准备活动。
2、身体敏捷性和速度训练，主要以跑步为主，学习快速的奔跑和正确的动作。
（1）慢跑：20米×2次、30米×2次。要求学生准确奔跑。
（2）快速跑：60米、200米。
（3）曲线跑：利用曲线跑绕过障碍物，培养学生快速横向移动的能力，达到敏捷、速度的目的。
（4）变速跑步：时快时慢地跑步。
3.跳跃：学习蛙跳和单脚跳。
4. 玩游戏或比赛。
2.足球技术训练。
1.技术培训的目的
1、持续培养学生对足球的兴趣。
2.提高带球、运球能力。
3.利用多种方式学习传球、接球技术。
（2）技术培训的主要内容。
1、注重盘带，学习盘带的变向和传球技术。
2、让学生初步学习二人一组的传球方法及学习困难时的传球方法，体验“二打一”的传球技术。
3、学习单刀球、接球后射门、拦网射门、越障射门技术。
4.学会在移动中传球和接球。
（3）守门员训练。
1、继续训练接球手型及落地接球时护球的方法。
2.练习接球和投篮。
3.巩固上手球和下手球的接球方法。
4. 学习踢球和定位球，并要求球有指定的落点。
3.足球战术训练。
1、战术训练的目的。
1、培养接球、传球的集体进攻意识。
2.培养防守与站位能力，增强集体防守意识。
3、通过实践和比赛，提高竞赛实践能力，为参加校际教学竞赛做好准备。
4、练习接自己抛出的球：用脚内侧、身体侧面、身体底部、头部四个部位接球。
（2）战术训练的主要内容。
1、学习双人传球和移动中传球的方法。
2.学习带球突破对手的技术以及接球后越过障碍物射门的技术。
3. 练习标记、阻挡和填写。
4、训练中学习三人队的“二打一”战术。
5. 学会把球扔出界外。
4. 游戏和比赛。
（第一、目的。
1、通过游戏、小比赛，让学生初步了解足球比赛规则。
2、通过游戏、小比赛，让学生学习将球扔出界外的技巧。
3、提高和强化对抗意识，让学生进一步热爱足球。
（2）游戏竞赛方式。
1、一对一、二对二、四对二的传抢比赛。
2.“五人制”足球比赛，设有进球。
3.学校七人制足球比赛及校际友谊赛。
第三阶段。
1.体能训练。
1.体能训练的目的。
1、通过艺术体操训练，学生肢体更加灵活、协调，动作更加准确、有节奏。
2、提高跑步时跑步动作的正确性。
（2）体育锻炼的主要内容。
1、练习艺术体操。可以根据学生的实际情况，制定适合自己的艺术体操内容。
2、加强短跑训练。
3、绕圈跑、15m×2、15m×4直跑训练及弯道跑训练。
4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200至400米。
5、训练后进行下肢韧带练习及放松练习，恢复身体。
2.足球技术训练。
1.技术培训的目的
1、通过盘球和改变盘球技术提高盘球和运球节奏感。
2、在传球和接球训练中提高一脚、双脚传球的准确性和重量，同时培养学生带球时开阔视野的能力。
3、通过踢墙、射门的训练，使学生进一步掌握正确的步法，特别是摆脚的方法。
（2）技术培训的主要内容。
1.快速、有节奏地运球。
2.练习快速运球时改变球的方向和继续运球。
3、开展一人一球传接活动。
4. 练习对着墙踢球和射门。重点练习腿部的摆动、触球的脚形以及球的力量。
5、掌握一人一球的自控动作。
6、学会接自己抛出的球的七个动作，即：脚内侧踢球、脚外侧踢球、底线后踢球、头球、胸部踢球、腿部踢球。
3.足球战术训练。
1.技术培训的目的
使学生建立战术意识，初步掌握传接球的基本技巧和各项战术训练。
（2）战术训练的主要内容。
1、学习跑动中的双人、三人交叉传球战术。
2.学习个人突破策略。
3、学习双人一组的传球、切入和投篮战术。
4.练习低位传中和包抄战术。
5.练习掷界外球战术。
6.学习比赛中常用的人盯人防守和后撤战术。
4.游戏和比赛。
（第一、目的。
1、通过小型竞技游戏，增强学生参与比赛的欲望。
2、通过自主练习和比赛，让你们了解到岗位职责、加强配合的重要性，提高自身的战斗力。
3、通过校际教学比赛，让学生认识到只有充分掌握和运用技术战术才能取得比赛的胜利。
（二）比赛内容和竞赛办法。
1.一对一射击游戏。
2. 四比二传球。
3.三比一，十次传球（两英尺传球）。
4、五对五足球赛（小门）。
小学校园足球比赛计划第六部分
2009年启动的中国校园足球活动，经过五年的发展，已成为校园文化的一大亮点。尤其是党和国家领导人把校园足球放大到中国梦重要组成部分的政治高度，也预示着校园足球未来发展空间广阔。石门实验小学始终贯彻关注孩子终身发展的教育理念，发挥师资群体优势，走科研、特色办校之路，与以足球育人为宗旨的南海区足协联手，共同开办足球实验班。这是区文体旅游局、教育局探索特色体育协会进校园的创新举措，整合各类社会资源，推动校园足球发展，是各部门的共识。
石门实验小学和南海区足协将用战略眼光、创新思维、科学方法，通过精心实施和不懈努力，把校园足球打造成石门实验小学特色学校建设的重要组成部分，让学生通过快乐足球强身健体、锻炼意志品质、发挥个人才干、培养团队合作意识和顽强拼搏精神，为学生健康成长和南海足球振兴发展奠定坚实基础。
副主任：
道德教育：
竞争性训练部分：
小学校园足球比赛计划第七部分
为推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局、教育部通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
本次课注重体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生体验足球运动的乐趣，培养学生的足球兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生的身心健康发展。
保证学生的身心健康，培养学生对有趣、轻松、创新活动的兴趣，使学生了解和掌握足球运动的基本技战术和规则，为以后组队参加比赛做好准备。
1、足球俱乐部成员须按时到达指定场地，每节课点名、检查出勤情况，缺课情况及时向班主任报告。
2、足球俱乐部成员必须严格遵守纪律，要求学生自觉参加兴趣班活动，注意安全，防止发生伤害事故。
3、在确保安全的前提下，认真学习足球运动的基本技术、战术，初步掌握带球、控球、传球、界外抛球和射门等技术，学习简单的攻防战术和技术，学会自行组织足球比赛。
4. 请同学们爱护公共财物，活动结束后，由领队负责将球归还器材室。
1、成立俱乐部组织委员会，设领队一名，负责俱乐部的组织工作和纪律管理工作；俱乐部设两名领队，分别负责两队的纪律管理和组织工作。
2. 给予各职业玩家适当的奖励，以鼓励。
3、采取轮班值守制、团队负责制，负责设备借用、归还。
1.目标受众：八年级学生。
在教学过程中，教师要注意学生年龄和身心的不同特点，根据不同的情况对学生提出不同的要求，注重体验足球运动，培养兴趣和足球运动能力。在教学内容上，多以游戏的形式体现，增加趣味性，激发学生兴趣。在实践活动中，教师创设轻松、民主的氛围，引导和鼓励学生创造性地进行锻炼。儿童青少年是发展身体协调性、敏捷性和柔韧性的关键时期，因此协调性、敏捷性和柔韧性的练习将渗透到每一堂课中。
教师在教学中发挥主导作用，从“引发兴趣—培养思维—辅助练习—展现才华”等环节展开教学过程，充分发挥学生的主观能动性，从而达到观察、思考的境界。
在教学中，学生的现有知识，技能和经验是从学生的需求，兴趣和能力开始的。也在互动沟通中发展。
通过竞争的形式，我们可以培养一种竞争感和团结与合作精神。
xxx。
每个星期四下午的活动课。
足球场。
小学校园足球比赛计划第8部分
根据国家体育总局和教育部发出的“关于开展全国青年校园足球活动的通知”（ [20xx]第54号），以促进我们省足球活动的发展，该实施计划已由省级体育局和省级体育局教育部进行了研究。
在科学的发展前景的指导下，我们将彻底实施省级党委员会的第7号文件和第9号文件的精神，与该省的“百万学生阳光阳光运动”合作，使用足球，在年轻人中拥有广泛的基础，并深深地受到学生的喜爱，作为载体，作为一名载体，并作为一项培养足球知识和技能，并培养精神，并培养精神，并培养精神，并培养精神，并能够培养自己的精神，并培养自己的精神，并培养了一体，并培养了良好的工作，并能够培养工作，并培养工作，并培养工作，并培养工作，并培养工作，并培养工作，并能够培养工作，并培养工作，并培养工作，并培养工作，并培养了精神，并能够培养工作，并培养了良好的工作在我们学校结合体育和教育，以全面，深入和长期的方式培养体育储备才能。
遵守“一个组合，两个目标”的工作原则，即紧密结合体育和教育，为各自的优势提供全面的作用，积极投资人，物质和财务资源，并共同提供了校园足球活动的保证；
（1）建立组织结构。
团队负责人：Zhao fang。
team : Si .
成员：吴阳，张比奥，陶·温希，每个班级的班级老师。
（2）确定类布局。
根据“国家青年校园足球活动实施计划”的要求组织足球联赛。
1.学校总共有20堂课。
2.足球比赛每年在固定的时间和地点举行。
（3）澄清责任的划分。
运动队和班级老师应紧密合作，并相互协调以共同组织和促进校园足球活动。
1.体育小组负责组织足球比赛，专业技术培训和指导。
2.每个班级老师应组织团队的培训和成员的出席。
（iv）要求。
1.校长必须负责学校足球工作，并且必须建立一个特殊的机构；
2.必须改善进行足球活动的场地条件；
3.要求足球老师（教练）参加相关培训。
5.必须组织班级和成绩之间的竞赛。
